Il corso si propone di affrontare in maniera esaustiva gli aspetti della museologia legati alla storia del museo e delle collezioni, e l’articolazione della museologia contemporanea come disciplina complessa, i suoi rapporti con la legislazione vigente in tema di standard museali e di gestione del patrimonio, con la comunicazione museale, i media e l’educazione museale.

Il programma specifico si attuerà con letture personalizzate e partecipazione ai seminari e a lezioni esterne, e sarà per alcuni aspetti anche concordato con lo studente modulandolo a seconda della tesi finale del biennio.

 

Dallo studiolo alla nascita del museo pubblico. Le istituzioni museali fra XVII e XVIII secolo. La nascita dei musei scientifici. II museo come divulgazione del sapere. Storia del museo nel XX secolo. La fondazione dell’OIM. I convegni internazionali.

 

L'Atto di indirizzo e gli standard museali La certificazione degli standard museali e il controllo della qualità. L'accreditamento. La certificazione della qualità museale in Gran Bretagna e in Italia e le attività di autovalutazione. Il ruolo dell'ICOM, la situazione italiana Le professioni museali nel Codice dei beni culturali e del paesaggio. La Carta nazionale delle professioni museali.

 

II ruolo comunicativo del museo II processo della comunicazione; i modelli e le applicazioni al museo. L'uso dei mezzi di comunicazione: esperienza diretta ed esperienza mediata Codifica dei messaggi e contestualizzazione . II museo relazionale e il circuito comunicativo: l'approccio al pubblico . L'approccio costruttivista alla comunicazione museale. Psicologia del visitatore. Standard di qualità per la comunicazione

 

I processi cognitivi ed i risvolti nel museo I processi percettivi nel museo:il rapporto figura/sfondo Le applicazioni del "campo" gestaltistico all’ambito museale. Interazioni psicopercettive nell’ambiente museale La relazione oggetto-contesto e i processi cognitive coinvolti :le qualità-ponte. La psicologia ambientale di A.Olds

 

L’apprendimento nel museo: il diagramma di Hein

Il "modello contestuale di apprendimento" di Falk e Dierking

Le teorie di Kolb sugli stili di apprendimento

La teoria delle intelligenze multiple di Gardner

L’educazione museale in Italia

I programmi di LLL in europa

 

II museo ed i media. Comunicazione on site e off site. Standard di qualità per il web del museo. I social network e il museo

II museo virtuale. Realtà virtuale come ricostruzione o come documentazione. Struttura del museo virtuale: replica, estensione o realtà alternativa. Esempi di comunicazione innovativa. Caratteristiche dei percorsi e delle progettazioni virtuali La mission del museo virtuale. Fruizione diretta e interattiva.

Arte e tecnologie comunicative: le nuove forme d'arte multimediale nel museo.

 

I modelli di gestione del patrimonio integrata allo sviluppo territoriale e turistico Museo e comunità. Il caso italiano: patrimonio e paesaggio. Musei, cultura e turismo sociale Modelli di gestione: Le reti museali I sistemi museali. Il distretto culturale evoluto . L''ecomuseo . Museo e industria culturale

 

 

• L. Cataldo, M. Paraventi, Il museo oggi. Linee guida per una museologia contemporanea, Hoepli, Milano 2007.

• L. Cataldo (a cura di), Musei e Patrimonio in rete, Dai sistemi museali al distretto culturale evoluto, Hoepli, Milano 2014

• N. Simon, The participatory museum, Santa Cruz, Cal, Museum 2.0, 2010

• P.C. Marani - R. Pavoni, Musei. Trasformazioni di un'istituzione dall'età moderna al contemporaneo, Venezia, Marsilio, 2009 ( antologia di brani scelti ).

 

 

Lezioni teoriche (Theoretical Lessons); Applicazioni pratiche (Practical Aplication)

 

 

Esame orale

 

 

• L. Cataldo, M. Paraventi, Il museo oggi. Linee guida per una museologia contemporanea, Hoepli, Milano 2007.

• L. Cataldo (a cura di), Musei e Patrimonio in rete, Dai sistemi museali al distretto culturale evoluto, Hoepli, Milano 2014

• N. Simon, The participatory museum, Santa Cruz, Cal, Museum 2.0, 2010

• P.C. Marani - R. Pavoni, Musei. Trasformazioni di un'istituzione dall'età moderna al contemporaneo, Venezia, Marsilio, 2009 ( antologia di brani scelti ).

 

• Hooper Greenhill, E. Museums and the Interpretation of visual Culture, London, Routledge 2000, ( antologia di brani scelti ).

• Hooper Greenhill, E. (ed.) Museum, Media, Message, London, Routledge 2000, ( antologia di brani scelti ).

• Merzagora M., Rodari P. La scienza in mostra. Musei, science centre e comunicazione, Bruno Mondadori 2007, ( antologia di brani scelti ).

• de Varine H,, Le radici del futuro: il patrimonio culturale al servizio dello sviluppo locale, Clueb 2005 (antologia di brani scelti)

• R.Mazzolini (a cura di), Andare al museo. Motivazioni, comportamenti e impatto cognitivo, Quaderni Trentino Cultura, Trento 2002 (antologia di brani scelti)

 

• MINISTERO PER I BENI E LE ATTIVITÀ CULTURALI: www.beniculturali.it

• ICOM ITALIA: www.icom-italia.org e le pagine interne sui comitati scientifico e i comitati regionali

• http://www.italicatv.it/it/le_nuove_tendenze_della_museologia

• REGIONE EMILIA ROMAGNA– ISTITUTO BENI CULTURALI www.ibc.regione.emilia-romagna.it/

• REGIONE TOSCANA: www.regione.toscana.it/-/toscana-beni-culturali

• LEM PROJECT , The Learning MuseumNetwork Project: www.lemproject.eu/

• EUROPEAN FORUM www.europeanmuseumforum.eu/

• ICOM INTERNATIONAL: icom.museum/ e le pagine interne sui comitati, http://icom.museum/who-we-are/the-committees/international-committees.html